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本文来源:http://www.idingpan18.com  发布日期:2019-04-29 浏览数:929


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  教师的性别比例的确是一个问题。比如北京,调查显示教师队伍女性化趋势严重,小学不用说,普通高中专任教师中女性所占比例6年间竟增长了8个多百分点。但从国际上看,中小学教师也都是女性占多数。为什么国外少有我们这样大范围的男孩子不够男性的情况出现?这就说明教师只是其中因素之一。

据记者了解,目前全世界体育产业年产值在4000亿美元左右,北美、西欧和日本的体育产业年产值都排在国内十大产业之列,并且每年以接近20%的速度增长,而在中国,体育产业对于GDP的贡献还不到1%——按照北京市统计局和和北京市体育局联合发布的数据,举行奥运会的2008年北京市体育产业实现增加值154亿元,在GDP中所占比重达到1.39%。

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  科学发展观所要求的政绩是坚持以人为本、全面、协调、可持续发展所需要的政绩,不是样板,更不是政绩工程。过去我们在政绩问题上有很大的误区,一些人把“发展是硬道理”误读为速度是硬道理、规模是硬道理,把“发展”只简单理解为“数量增长”。在这种片面政绩观的引导和驱使下,许多高校对增加新专业、扩大学校规模、打造“航空母舰”、提高师资队伍的硕博比例等数字性指标非常热衷,有的学校甚至还大搞“形象工程”,斥巨资建标志性建筑,认为这些指标是最硬的、最直观的指标,也是最能立竿见影的指标,而对质量建设则缺乏应有的热情和投入,认为质量不容易量化,是看不见、摸不着的东西,且不容易立竿见影,抓质量建设不容易显示出政绩,所以,在质量建设上说的多做的少,虚的多实的少,文件多实效少,结果导致质量提高速度缓慢。由此可见,在政绩观上陷入误区,在发展观上就会出现盲区,就会在实践上与科学的发展观产生偏离。所以,在高等教育质量建设中,必须树立正确的政绩观,把质量建设的好坏作为评价政绩的重要尺度,以保证科学发展观的贯彻落实,从而实现高等教育又好又快发展。(林永柏作者系北华大学教育学院院长)

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△“2003中国高等教育软件展”在北京开幕。全国人大常委会副委员长许嘉璐出席开幕式,教育部副部长吴启迪致开幕辞。展会汇集了我国高等学校和相关企业等方面的优秀教学资源和教学软件等成果,共有69所高校、31个企业以及部分省级教育行政部门和教育部部分重点项目参展。20日,国务委员陈至立参观了展览。

有人偏颇地认为,报告文学就是一种文字传播,是一种被动消极的对于事实的靠近和描述。所以,将报告文学人为机械地纳入到宣传和纪实的运作过程中,使报告文学成为简单的政治符号和利益的附庸。其实,报告文学是作家作为独立的个体对于现实社会生活对象的选择和文学表达,从根本上来说,是作家社会眼光认识判断的个性表达。

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中国队主教练胡进赛后表示,决赛打得很精彩。四川队发挥出了应有的水平,夺得冠军令人高兴。越南队进步很快,技术也不错,可惜球员身高不足,网上争夺受到影响。越南队主教练认为主队今天发挥出色,也有夺冠的机会,可惜未能把握住。

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实际上,贫困生与其他学生的区别不仅仅在于经济量差,更在于上升通道的狭窄。众所周知,在当下这个人情社会里,一熟三分巧,大学生“比爹式就业”乃至通过七弯八拐渠道就业的奇闻比比皆是,关系很可能影响一个人的命运。虽然社会也面向贫困生提供了不少就业岗位,但相较于那些有关系的同学,大多就业岗位报酬相对较低。就是撇开薪资问题来看,贫困生之间的就业竞争同样十分激烈。贫困生社会关系资源的先天性奇缺,迈向社会的起步就业,便面临着难以跨越的等级差别,这何尝不是贫困生的巨大心理压力?

 

 
 
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