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本文来源:http://www.idingpan18.com  发布日期:2019-04-29 浏览数:564


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董总在《关于解决改制中学/国民型中学问题的看法和建议》备忘录中指出,原本培训到改制中学和普通国中执教的华文教师毕业学员,其中有一部分毕业学员被调派到政府全寄宿中学。这些问题显示中学华文教师的培训和调派缺乏规划,同时也加剧了改制中学和普通国中的华文教师短缺问题。

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第一,在我国的政党制度中,中国共产党是执政党;各民主党派则是接受中国共产党领导的,同中国共产党通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党,是参政党,不是在野党,更不是反对党。第二,中国共产党和各民主党派有着共同的根本利益和共同的目标,都以四项基本原则为共同准则,以实现不同时期的总任务为共同纲领,以建设中国特色社会主义为共同理想。第三,各民主党派都参加国家政权,参与国家事务的管理,参与国家大政方针和国家领导人选的协商,参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。第四,中国共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则,各民主党派都受宪法的保护,享有宪法规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。

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如果不改变考试制度,只是取消文理分科,学生的全面发展就只能是一句空话。因此,不在教育的根本问题上探寻良策,而在文理分科的问题上纠缠不休,实在没有多大的意义。一项改革措施是否得当,必须看它是否有利于减轻学生的学习负担。而取消文理分科,则意味着高考科目将由6门增至9门,学生必然要投入更多的精力去记忆那些与考试内容相关的知识,并加大课内外的训练量,这对于已经身心俱疲的高中生来说,无异于雪上加霜。

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